教育学部 こども教育学科
Childhood Education
在学生・卒業生インタビュー
在学生インタビュー
こども教育学科の在学生のみなさんに
TOKIWA に決めた理由や将来の夢、
神戸の魅力についてインタビューしました。
一人ひとりの違いを大切に
子どもたちと向き合いたい
保育士資格と幼稚園教諭一種免許状の取得を目指しています。ここで学ぶことで、一人ひとりの発達段階や個性、環境など、さまざまな視点から子どもと向き合えるようになりました。また、「子どもと絵本Ⅱ」の授業では、作者の意図をくみ取り、子どもの心に届く読み聞かせが身につきました。将来は、国籍の違いや障がいの有無などに関係なく、子どもたちの笑顔を引き出し、心の居場所をつくれる人になりたいです。
武部 澄佳
こども教育学科 3年（兵庫県立社高等学校・兵庫県）
学ぶ喜びを伝えられる
小学校の先生になる
教員採用試験の合格に向けて、学力と授業構成の力を伸ばすことに重点を置いて取り組んでいます。同じ目標を持つ仲間と定期的に勉強会を行い、先生方には模擬授業や面接練習を通して指導してもらうことで、課題を見つけ、成長につなげています。3年間の実践的な学びによって、主体的に行動できる姿勢と指導力が身につきました。子どもたちに寄り添い、学ぶ喜びを伝えられる小学校教諭になりたいです。
中﨑 慧太
こども教育学科 3年（兵庫県立明石西高等学校・兵庫県）
※掲載されている学生の学年は取材時のものです。
卒業生インタビュー
社会で挑戦し続ける卒業生からの
メッセージをご紹介します。
保育士
豊富な実践機会を通して
成長できる環境がある
実習の数が多く、学んだ知識を現場で試しながら、自分の課題に気づいたり改善したりできる環境があります。幼稚園実習は1か月間。初めの頃は警戒して距離を置く子もいて、悩むこともありました。しかし、丁寧に関わり続けたことで次第に表情が柔らかくなり、実習の終わりには「また遊ぼうね」と手紙をくれました。とても嬉しくて、積み重ねの大切さを実感できました。神戸常盤大学は、先生との距離も近いため、気軽に相談でき、授業や実習の不安をすぐに解消できる点も心強いです。
凪 優輝 こども教育学科 4年
尼崎市立保育所内定
（兵庫県立神戸高塚高等学校・兵庫県）
小学校教諭
元小学校教員の先生方も多く
安心して学ぶことができた
模擬授業では、一人で45分の授業を実践しました。実際の授業と同じ長さの模擬授業ができるのは、少人数制の本学だからこそ。貴重な経験ができたと思います。また、子育て総合支援施設KITでは、児童はもちろん保護者の方とも関わることができ、子どもの発達や家庭支援に対する理解が深まりました。学科には元小学校教員の先生方も多く、授業の進め方や指示の出し方、教員採用試験について、細かくアドバイスをいただけます。そのおかげで、安心して教員を目指すことができました。
田村 千尋 こども教育学科 4年
兵庫県立小学校内定
（兵庫県立福崎高等学校・兵庫県）
